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SoSe 17: S Grundlagen der Fachdidaktik Geschichte (LLL)

Lale Yildirim

Kommentar

„Das Lehr-Lern-Labor-Seminar (LLLS) ist eine Verzahnung von geschichtsdidaktischer Theorie und Praxis des Lehrberufs. Es ist zweigeteilt in Seminar und Labor. Im Labor werden Sie an zwei Terminen (20.06. und 04.07.17) von SuS besucht und haben die Möglichkeit zu unterrichten. Diese beiden Laborsitzungen dauern jeweils 4 (!) Stunden. In den Sitzungen des Seminares werden grundlegende geschichtsdidaktische Kategorien, wie etwa Geschichtsbewusstsein, Multiperspektivität und historisches Lernen besprochen und ihre Anwendungsmöglichkeiten im Unterricht diskutiert. Außerdem lernen Sie den Umgang mit den Zeitzeugeninterviews des Visual History Archives für die Unterrichtsgestaltung kennen. Insgesamt sollen Sie also ihre Kenntnisse anwenden und in Gruppen (3-4 Studierende) Unterricht nach geschichtsdidaktischen Kategorien, unter Einbeziehung des VHA-Materials, planen. Zwei unterschiedliche Klassen aus Berliner Schulen werden das Labor besuchen und Sie werden ihre selbst geplante Unterrichtreihe (ca. 3 Zeitstunden) unter komplexitätsreduzierten Bedingungen (d.h. in kleinen SuS-Gruppen von max. 3-5 SuS) unterrichten. Besonders wichtig: Das Seminar richtet sich an motivierte Studierende und der Aufwand ist dementsprechend hoch! Ich erwarte, dass Sie zu jeder Sitzung die Texte lesen, verstehen und exzerpieren. Es gibt keine Anwesenheitspflicht, allerdings muss jedes Fernbleiben entschuldigt werden und das entsprechende Exzerpt ist nachzureichen. Zudem müssen ein Reader (ca. 15 Euro) und die DVD des VHA mit Lehrer*innenbegleitheft (bpb, 7 Euro) gekauft werden. Außerdem ist die Bereitschaft zum Ausfüllen von Fragebögen und die Teilnahme an einem abschließenden Kleingruppeninterview Vorraussetzung für die Teilnahme. Scheuen Sie sich nicht mich bei eventuell auftretenden Fragen vorher zu kontaktieren! Ich freue mich sehr darauf, Sie im kommenden SoSe 17 mit meiner Kollegin Frau Yildirim zusammen betreuen zu dürfen. Das LLL-S ist ein Forschungsprojekt, welches die Pilotphase im letzten Semester abgeschlossen hat. Leider ist es aufgrund der Fragestellung und Beforschbarkeit auf 15 Teilnehmer*innen beschränkt. Das LLLS wird im Zuge der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung - k2teach" vom Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft gefördert. http://www.fu-berlin.de/sites/k2teach/im-ueberblick/tp3/index.html Literaturhinweise: Um sich die fachhistorischen Inhalte selbst zu erschließen empfehle ich folgende Literatur: 1. Wolfgang Benz: Die 101 wichtigsten Fragen - Das Dritte Reich (grober Überblick) 2. Wolfgang Benz: Geschichte des Dritten Reiches (bpb-Überblick) 3. Ian Kerschaw: Der NS-Staat. Geschichtsinterpretationen und Kontroversen im Überblick. 4.Frank Bajohr/Andrea Löw: Der Holocaust. Ergebnisse und neue Fragen der Forschung. (bpb) 5. Harald Roth: Was hat der Holocaust mit mir zu tun? (bpb) 6. Michele Barricelli, Martin Lücke (Hrsg.): Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts. (Grundlagentexte, Geschichtsdidaktik) 7. Zeugen der Shoah - DVD+Begleitheft (http://www.bpb.de/shop/multimedia/dvd-cd/141267/zeugen-der-shoah-fliehen-ueberleben-widerstehen-weiterleben Schließen

14 Termine

Regelmäßige Termine der Lehrveranstaltung

Di, 10:00 - 12:00 14 Termine

Di, 18.04.2017 10:00 - 12:00

Dozenten:
Dr. Lale Yildirim