16935 Seminar

WiSe 12/13: Perspektiven dt.did. Forschung - Bild und Text

Elisabeth Paefgen

Kommentar

In den letzten Jahren sind einige Romane erschienen, die nicht nur im Text ihre Geschichte erzählen, sondern die diese schriftliche Erzählung durch einige Abbildungen ergänzen. Für den deutschsprachigen Raum nehmen die literarischen und essayistischen Arbeiten von W.G. Sebald in diesem Zusammenhang schon länger eine besondere Stellung ein. Über diese Entwicklung und ihre Folgen für den Literaturunterricht wird in dem Seminar ebenso zu sprechen sein wie auch über andere Text-Bild-Arrangements, die für Vermittlungsprozesse im Deutschunterricht relevant sein können. Dabei werden sowohl traditionelle Kombinationen eine Rolle spielen als auch solche, die neuerer Provenienz sind. Lesebucheinheiten sollen ebenfalls auf ihre Bild- und Textauswahl hin kritisch überprüft werden. Ein Museumsbesuch in der Alten Nationalgalerie ist ebenfalls geplant, weil sich in diesem Museum Gemälde befinden, die für die Vermittlung von literarischen Texten relevant sein können. Im Mittelpunkt der Seminararbeit steht dabei die Frage, wie das Lesen von Texten und das von Bildern so miteinander verschränkt werden kann, dass sich für beide mediale Formen ein Gewinn in der Lektüre ergibt. Literatur: Ulrich Schmitz: Bildung für Bilder. Text-Bild-Lektüre im Deutschunterricht. In: Hartmut Jonas/Petra Josting (Hg.): Medien - Deutschunterricht - Ästhetik. München 2004, S. 219-232. Mechthild Dehn/Thomas Hoffmann/Oliver Lüth/Maria Peter: Zwischen Text und Bild. Schreiben und Gestalten mit neuen Medien. Freiburg 2004. Gunter Otto: Text und Bild. Bild und Text. In: Praxis Deutsch Sonderheft 1978, S. 4-15. Judith Schalansky: Blau steht dir nicht. Matrosenroman. Berlin 2011 [1. Aufl. 2008] Brian Selznick: Die Entdeckung des Hugo Cabret. [1. Aufl. 2008] Schließen

16 Termine

Regelmäßige Termine der Lehrveranstaltung

Di, 16.10.2012 12:00 - 14:00

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Di, 30.10.2012 12:00 - 14:00

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Di, 06.11.2012 12:00 - 14:00

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Di, 13.11.2012 12:00 - 14:00

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