33232 Seminar

WiSe 12/13: Sozialwissenschaftliche qualitative Methoden

Claudia Lozano

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Mit Hilfe von Begriffen und Methoden der Soziologie und der Sozialanthropologie werden wir nach Max Weber und anderen AutorInnen Aspekte von sozialen Problemen neu definieren und in ihren Zusammenhängen erklären und interpretieren. Wir werden uns nicht nur mit Erhebungstechniken - Umfragen, Interviews, Beobachtungen etc. - befassen. Viel mehr werden wir einerseits die komplexen Verbindungen zwischen Theorien, Forschungsmethoden und die Konstruktion von Daten behandeln und anderseits die darauf basierende Bildung von – wissenschaftlichen - Aussagen und kritischen Urteilen thematisieren. Wir werden uns fragen, ob es eine Verbindung zwischen Theorie, Forschung, Ethik und Politik gibt; ob innerhalb sozialwissenschaftlicher Debatten „Distanz“ und „Objektivität“ sowie „Engagement“ und „Nähe“ möglich und erwünscht sind oder nicht; woran die Gültigkeit und Plausibilität einer Erklärung und einer Interpretation von kulturellen Ereignissen liegt. Zum Beispiel werden wir auf die Frage antworten, wie wir komplizierte soziokulturelle Realitäten wie Gewalt, Fundamentalismen, Migration oder Armut als sozialwissenschaftliche Probleme formulieren und untersuchen können. close

Suggested reading

Durkheim, Emile (2002): „Die Regeln der soziologischen Methode“. Dt. von René König. Luchterhand, Neuwied/Berlin. - Max Weber (1904): Die Objektivität sozialwissenschaftlicher und sozialpolitischer Erkenntnis, in: „Archiv für Sozialwissenschaft und Sozialpolitik“ 19, 22–87. - Haraway, Donna (1991): “Situated Knowledges: The Science Question in Feminism and the Privilege of Partial Perspective. Simians, Cyborgs, and Women: The Reinvention of Nature”. Routledge, Chapman and Hall, Inc. New York. (S. 183-200). - Latour, Bruno (2004): “How to talk about the body? The Normative Dimension of Science Studies. Body and Society.” Vol. 10 n° 2/3, pp. 205-229. - Nader, Laura (2011): “Ethnography as Theory”. HAU: Journal of Ethnographic Theory 1 (1): 211-219. close

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