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SoSe 13: Fiktionale Texte im Englischunterricht der Sekundarstufe I und II

Katrin Harder

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Inhalt: Ein kompetenzorientierter Rahmenlehrplan (für das Fach Englisch) lässt dem Unterrichtenden sehr viel Freiheit bei der Auswahl der Inhalte. Gerade diese Freiheit erfordert jedoch eine erhöhte fachdidaktische Kompetenz. Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung, bei der es sich um den zweiten Teil des Bachelor - Basismoduls in der Fachdidaktik Englisch handelt, werden Sie das didaktische Potenzial unterschiedlicher fiktionaler Texte, wie z.B. Short Stories, Theaterstücke, Romane, aber auch Spielfilme für die Sekundarstufen I und II, untersuchen und kritisch beurteilen. Die inhaltliche Auswahl wird durch die Interessen der Studierenden bestimmt und in Absprache mit dem Dozenten vorgenommen. Leistungsnachweis: - regelmäßige und aktive Teilnahme - mediengestütztes Referat, einschließlich Thesenpapier - Hausarbeit auf der Grundlage des in der Veranstaltung gehaltenen Referats (ca. 3000 Wörter) (4 LP). Zur Einführung empfohlen: - Collie, Joanne und Stephen Slater (1995): Literature in the Language Classroom, CUP. - Harmer, Jeremy (2001): The Practice of English Language Teaching, Longman. - Timm, H.P. (1998): Englisch lernen und lehren, Cornelsen. - Ur. P. (1996): A Course in Language Teaching, CUP. - sowie weiterhin gültig: Literaturliste aus dem Einführungskurs (TEFL) close

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