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SoSe 16: Grundlagen der Fachdidaktik Geschichte (Grundkurs)

David Seibert

Kommentar

Das Lehr-Lern-Labor-Seminar (LLLS) ist eine Verzahnung von geschichtsdidaktischer Theorie und Praxis des Lehrberufs. Es erfolgt eine Zweiteilung von Seminar und Labor. In den Sitzungen des Seminares werden grundlegende geschichtsdidaktische Kategorien, wie etwa Geschichtsbewusstsein, Multiperspektivität und historisches Lernen besprochen und diskutiert. Außerdem lernen die Studierenden den Umgang mit den Zeitzeug*inneninterviews des Visual History Archives für die Unterrichtsgestaltung. Anschließend sollen die Studierenden ihre Kenntnisse anwenden und in Gruppen (3 Studierende) Unterricht nach geschichtsdidaktsichen Kategorien, unter Einbezug des VHA-Materials planen. Diese werden im Labor unterrichtet. Die Laboreinheiten werden an zwei Terminen am Ende des Semesters angeboten. Zwei unterschiedliche Lerngruppen aus Berliner Schulen werden das Labor besuchen und die Studierenden werden ihre Unterrichtreihe unter komplexitätsreduzierten Bedingungen (d.h. in kleinen SuS-Gruppen von max. 7 SuS) unterrichten. Das Seminar richtet sich an motivierte Studierende und der Aufwand ist dementsprechend hoch. Es wird einen Reader geben und die DVD des VHA (bpb, 4 Euro) muss in Eigenleistung gekauft werden. Die Texte sollen gelesen, verstanden und exzerpiert werden. Außerdem ist die Bereitschaft zu einem abschließenden Gruppeninterview notwendig. Der Umgang mit Zotero/citavi ist wünschenswert.Scheuen Sie sich nicht bei eventuellen Fragen mich zu kontaktieren! Ich freue mich sehr darauf, Sie im kommenden SoSe betreuen zu dürfen. Das LLLS ist ein Forschungsprojekt in der Pilotphase. Leider ist es aufgrund der Fragestellung und Beforschbarkeit auf 20 Teilnehmer*innen beschränkt. Das LLLS wird im Zuge der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung k2teach" vom Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft gefördert. Schließen

Literaturhinweise

Es wäre ebenfalls wünschenswert, wenn alle Teilnehmer*innen eine oder mehrere der folgenden Publikationen gelesen haben. Einführungsliteratur: Wolfgang Benz: Die 101 wichtigsten Fragen - Das Dritte Reich (grober Überblick), Wolfgang Benz: Geschichte des Dritten Reiches (bpb-Überblick), Ian Kerschaw: Der NS-Staat. Geschichtsinterpretatioen und Kontroversen im Überblick. Frank Bajohr/Andrea Löw: Der Holocaust. Ergebnisse und neue Fragen der Forschung. (bpb) Harald Roth: Was hat der Holocaust mit mir zu tun? (bpb) Michele Barricelli, Martin Lücke (Hrsg.): Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts. (Grundlagentexte, Geschichtsdidaktik) Zeugen der Shoah - DVD+Begleitheft (http://www.bpb.de/shop/multimedia/dvd-cd/141267/zeugen-der-shoah-fliehen-ueberleben-widerstehen-weiterleben- Schließen

14 Termine

Regelmäßige Termine der Lehrveranstaltung

Di, 12:00 - 14:00 14 Termine

Di, 19.04.2016 12:00 - 14:00

Dozenten:
David Seibert