Hasskommentare, Fake News und Rumor Bombs – der politische Diskurs im Social Web deutet gegenwärtig auf nichts weniger als die Krise der Öffentlichkeit und der Demokratie. Eine besondere Herausforderung sind dabei politische Videos im Netz, die schnell produziert und geteilt werden, dramatische Geschichten erzählen, affektiv involvieren und über Sprachgrenzen hinaus wirken. Dem IT-Unternehmen Cisco zufolge werden Videos im Jahr 2019 80 Prozent des Internetverkehrs ausmachen. Dadurch entsteht ein neues Machtpotenzial, das auch für politische Akteure bedeutsam ist: von staatlicher Propaganda bis zum zivilgesellschaftlichen Aktivismus. Das Projektseminar untersucht Formen politischer Videos, deren Zirkulation in sozialen Medienumgebungen und deren Einfluss auf politische Öffentlichkeiten. Einen Schwerpunkt bilden Videos von zivilgesellschaftlichen Akteuren wie Nichtregierungsorganisationen (NGOs, z.B. Amnesty International) und Graswurzelbewegungen (z.B. Black Lives Matter). Welche neuen Potenziale und Probleme gehen mit aktivistischen Videos im Social Web einher? Neben der Lektüre und Diskussion bestehender Forschung sollen die Teilnehmenden eigenständige Medienanalysen vornehmen (Einzel- oder Gruppenprojekte), die seminarintern präsentiert werden. Ziel ist die Rezeption der politischen Webvideoforschung und das Entwerfen, Durchführen und Reflektieren einer eigenen Webvideoanalyse. Voraussetzungen sind: die aktive und regelmäßige Teilnahme an allen Terminen, insbesondere an der Vorbesprechung, das Erstellen von Lese- und Diskussionskarten zu jedem Text, die eigenständige Auswahl, Analyse, Präsentation und Verschriftung eines politischen Videobeispiels. Das Seminar findet in Kooperation mit dem Forschungsprojekt „Bewegungs-Bilder 2.0: Videoaktivismus zwischen Social Media und Social Movements“ bei der VolkswagenStiftung statt (Infos und exemplarische Analysen finden sich unter videoactivism.net). Es besteht die Möglichkeit zur Publikation der eigenen Videoanalyse im Rahmen des Forschungsprojekts. Vorbesprechung: Fr 27.4., 14-16 c.t. Blocktermine: Fr-Sa, 25.-26.5., 29.-30.6., 10-15 s.t., SR I. Abgabetermin für die Lesekarten ist jeweils der Tag vor der Textdiskussion. Abgabetermin für die schriftliche Analyse (Hausarbeit) ist eine Woche vor Semesterende am 24.9. Schließen