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SoSe 18: Quantitative (Online-)Befragung: Politik auf YouTube – Politik für die Generation Y? Nutzungsgewohnheiten und -motive von politischen Bewegtbildinhalten im Internet

Ada Fehr

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Ziel des Seminars ist die praktische Anwendung der in der Vorlesung "Methoden I: Methoden der empirischen Kommunikations- und Medienforschung" erworbenen Kenntnisse. Im Fokus dieses Seminars steht die Methode der quantitativen (Online-)Befragung. Vor dem Hintergrund der Theorie und des aktuellen Forschungsstandes zum Thema entwickeln die Projektgruppen relevante Fragestellungen und leiten daraus Hypothesen ab. Es folgen die Operationalisierung und Entwicklung eines eigenen Untersuchungsinstruments. In einem Pretest wird am ausgewählten Untersuchungsgegenstand das Instrument getestet und mit den sozialwissenschaftlichen Gütekriterien überprüft, bevor es an die Datenerhebung geht. Abschließend sollen die Untersuchungsinstrumente methodisch reflektiert und diskutiert werden. Thematisch befasst sich das Seminar mit der Nutzung (und den dahinterstehenden Motiven der Zuschauer*innen) politischer Inhalte auf Bewegtbildplattformen im Internet (z. B. User-Generated-Angebote wie YouTube). Nicht nur bereits etablierte "politische YouTuber" wie LeFloid, der das aktuelle Politikgeschehen in wöchentlichen Videos kommentiert, verzeichnen Millionen von Seitenaufrufen auf ihren Kanälen. Auch jüngere (z. T. öffentlich-rechtlich finanzierte) Formate wie INFORMR, Jäger & Sammler oder Deutschland3000 thematisieren Politik, konfrontieren Politiker*innen mit kontroversen Thesen und regen zu ausgiebigen Diskussionen in den einschlägigen Kommentarspalten an. Die im Seminar entwickelten Fragebögen sollen dem Phänomen aktueller, für die „Generation Y“ aufbereiteter Politikberichterstattung auf den Grund gehen und Nutzungsgewohnheiten und -motive der Zuschauer*innen bzw. Nutzer*innen erforschen. Aufbau und Inhalt der Kurse S 28534 und S 28535 sind identisch. Die Anmeldung erfolgt über Campus Management. close

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Wed, 2018-04-18 14:00 - 16:00

Lecturers:
Ada Fehr