120131

SoSe 19: Multiperspektivies Fallverstehen und Hilfeplanungsprozesse (Seminar B)

Maksim Hübenthal

Kommentar

„Der neunjährige Simon machte Probleme in der Schule. Das Jugendamt setzte eine Familienhilfe ein.“ Eine kurze, normale Fallbeschreibung in der Jugendhilfe. Unklar bleibt jedoch, was zwischen Bekanntwerden des Anlasses einerseits und Einsetzen der Hilfe zur Erziehung andererseits passierte. Wer hatte hier eigentlich ein Problem, und wer wandte sich an das Jugendamt? Wie wurde die Situation analysiert und anhand welcher Kriterien wurde die Entscheidung getroffen? Welche Rolle spielten darin die Eltern, die Kinder oder Jugendlichen und die Fachkräfte?
Im Seminar werden aufbauend auf der Vorlesung „Einführung in die Pädagogische Diagnostik“ die Grundlagen des multiperspektivischen Fallverstehens sowie deren Bedeutung für Hilfeplanungsprozesse in pädagogischen Arbeitsfeldern geübt und vertieft. Zum Seminar gehört ein eintägiger Planspiel-Workshop. In Kooperation mit den Parallelseminaren stehen hierfür drei Termine zur Auswahl.

Seminarablauf
Seminarbeginn 06.05.19
Seminarende 01.07.19
Planspiele 17.05.19, 18.05.19 oder 19.05.19, Zeitraum: 9-18 Uhr Schließen

10 Termine

Regelmäßige Termine der Lehrveranstaltung

Mo, 12:00 - 14:00 7 Termine

Mo, 06.05.2019 12:00 - 14:00

Dozenten:
Dr. Maksim Hübenthal