Gegenstand dieses Seminares sind die inklusive und begabungsorientierte Diagnostik (potenziell) leistungsfähiger Schüler*innen im Rahmen des naturwissenschaftlichen Sachunterrichts. Hierbei werden u.a. Verfahren der prozessorientieren Diagnostik thematisiert und anhand eigener Unterrichtsvorhaben (beispielsweise aus dem Praxissemester) der Studierenden konkretisiert und weiterentwickelt. Schließen