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SoSe 19: Deutschdidaktische Forschung: Lyrik nach 2000 im Deutschunterricht

Elisabeth Paefgen

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Lyrik boomt. Seit der Jahrtausendwende gibt es eine große Fülle von lyrischen Publikationen, sowohl was Einzelbände angeht als auch Anthologien. Und der Trend hält im Moment noch an, findet Fortsetzungen in Verlagsneugründungen und zahlreichen Lesungen. In diesem Seminar sollen neuere lyriktheoretische und -didaktische Ansätze ebenso diskutiert werden wie auch ausgewählte Gedichte von Autorinnen und Autoren. Im Mittelpunkt der Arbeit soll dabei die Frage stehen, welches didaktische Potential in diesen gegenwartsbezogenen Texten steckt und wie sowohl sprachreflexive als auch literaturbezogene Aspekte des Lernens und Lehrens mit diesen Gedichten verbunden werden können. Ein Gastvortrag von Steffen Popp ist ebenfalls geplant, auch um zu diskutieren, ob die Begegnung mit einem Autor einen Lyrik-Unterricht bereichern kann. Literatur: Rüdiger Zymner: Lyrik. Umriss und Begriff. Paderborn 2009. Peter Hühn/Jörg Schubert: Einleitung: Theorie und und Methodologie narratologischer Lyrikanalyse. In: dies./Malte Stein: Lyrik und Narratologie. Text-Analysen zu deutschsprachigen Gedichten vom 16. bis zum 20. Jahrhundert. Berlin u.a. 2007, S. 1-18. Dieter Lamping (Hg.), Handbuch Lyrik. Theorie, Analyse, Geschichte. Stuttgart 2011 Günter Waldmann: Produktiver Umgang mit Lyrik. Eine systematische Einführung in die Lyrik, ihre produktive Erfahrung und ihr Schreiben. 8. korrig. Aufl. Baltmannsweiler 2003 (oder später)so. Clemens Kammler: Lyrik verstehen – Lyrik unterrichten. In: Praxis Deutsch (2007) H. 213, S. 4-11. Andreas Wittbrodt: Lyrik in der Schule. In: Handbuch Lyrik. Theorie, Analyse, Geschichte. Hg. von Dieter Lamping. Stuttgart 2011, S. 258-266. close

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Univ.-Prof. Dr. Elisabeth Paefgen