Das Seminar findet als digitale Lehrveranstaltung in folgender Form statt:
Es finden keine wöchentlichen Videokonferenzen (Live-Sessions) statt. Stattdessen werden über Blackboard (ggf. per Audio oder Video) kommentierte Inhalte und Arbeitsaufträge zur Verfügung gestellt, die von den Seminarteilnehmenden innerhalb ca. einer Woche bearbeitet werden müssen. Bei Bedarf biete ich digitale Sprechstundentermine an (voraussichtlich dienstags zwischen 10:00 und 14:00 Uhr, Format noch unklar).

Da dieses Seminar zu keinem festen Termin stattfindet, Sie aber regelmäßig kooperativ in diesem Seminar zusammenarbeiten werden, empfiehlt es sich, dass Sie sich für die Seminarauswahl mit Kommilitoninnen und Kommilitonen abstimmen, mit denen Sie gern in einem Seminar zusammenarbeiten möchten. Wählen Sie entsprechend gemeinsam dieselben Seminare mit derselben Präferenzreihenfolge im Campus Management aus (gleichwohl gibt es leider keine Garantie, dass Sie das Wunschseminar auch zugewiesen bekommen). Schließen

Das Seminar bereitet auf das erste Schulpraktikum vor. Im Fokus steht die wissenschaftliche Beobachtung mit dem Ziel, Unterricht systematisch beobachten und wissenschaftlich fundiert reflektieren zu können. Inhaltlich liegt der Schwerpunkt auf (1) der Bildung von Stereotypen, (2) der Bedeutung von Gleichaltrigen für die Zugehörigkeit in der Klasse, (3) Inklusion und Klassenklima sowie theoretischen Annahmen zu (4) Klassenmanagement und (5) Unterrichtsqualität mit besonderem Blick auf die Prävention von Störungen. Das Seminar wird im digitalen Format angeboten. Dabei wechseln interaktive Elemente und Elemente des Selbststudiums ab.
Im anschließenden Praktikum wird Unterricht systematisch beobachtet, reflektiert und in einem Bericht dokumentiert. In einem Beratungstermin während des Praktikums und einem Kompakttermin nach dem Praktikum werden Erfahrungen ausgetauscht und die Ergebnisse der Beobachtungen präsentiert. Schließen