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SoSe 20: Theories of Ideology and Civic Education

Dominique Miething

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Diese Lehrveranstaltung kann im Selbststudium ohne feste Zeiten bearbeitet werden. Aufgabenstellungen, Interaktionen usw. finden voraussichtlich übers Blackboard statt.

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Seit seiner Prägung durch Antoine Destutt de Tracy im Jahr 1792, drei Jahre nach der Französischen Revolution, ist der Begriff "Ideologie" eine untrennbar mit dem Politischen verbundene Kategorie geworden. Folgerichtig kreisten intensive Diskussionen der jungen Politikdidaktik in den 1960/70er Jahren um einen angemessenen Umgang mit Ideologien in politischen Bildungsprozessen. Warum jedoch, so könnte aus heutiger Sicht gefragt werden, ist "Ideologiekritik" letztlich nicht zu einem zentralen politikdidaktischen Prinzip geworden, ähnlich etwa dem der "Problemorientierung" oder der "Exemplarität"? Eher noch scheint nach Ende des Ost-West-Konflikts eine Gegenbewegung eingetreten zu sein: wir haben es mit einer kuriosen Abwesenheit der Kategorie in der fachdidaktischen Diskussion zu tun. Das Seminar nimmt diese Situation zum Anlass, um die Relevanz des Ideologischen für die politische Bildung wiederzuentdecken. Wir wollen gemeinsam verschiedene Ideologiebegriffe kennenlernen und sie auf ihre jeweilige Eignung hin für die Planung von Politikunterricht prüfen. Die grundlegenden Fragen des Seminars lauten: Was sind Ideologien? Wie wirken politische Orientierungen von Schüler*innen auf ihre Urteilsbildung und wie wirken eigene ideologische Einstellungen von (angehenden) Lehrer*in auf das, was politische Bildung erreichen soll? Wie könnte Ideologiekritik heute in der politischen Bildung funktionieren? close

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Lecturers:
Dr. Dominique Miething