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WiSe 12/13: Queer History (Didaktikseminar)

Martin Lücke

Kommentar

Wer sich neue Entwürfe von Kerncurricula, aktuelle Schulgeschichtsbücher oder gar die schulische Praxis des Geschichtsunterrichts anschaut, wird schnell feststellen, dass die Geschichte der Sexualitäten - wenn überhaupt - nur dann zum Thema wird, wenn sie die Bahnen eines heteronormativen Sexualitätsverständnisses nicht verlässt, oder wenn Schwule und Lesben zu Opfern der nationalsozialistischen Diktatur wurden. Die komplexen Konstruktionsprozesse von geschlechtlichen und sexuellen Identitäten, ihre Widersprüchlichkeiten und die mit ihnen verwobenen Machtmechanismen werden hingegen fast nie explizit zum Thema historischen Lernens. Das Seminar greift die Theoriedebatten zu queerer Geschichtsschreibung aus dem fachhistorischen Hauptseminar auf, kritisiert bestehendes und entwirft neues Unterrichtsmaterial. Zunächst wird ein geschichtsdidaktischer Kriterienkatalog entwickelt, der Maßstäbe für eine Auseinandersetzung mit queerer Geschichte in Lernprozessen beschreibt. Daran anschließend entwickeln die Seminarteilnehmerinnen und -teilnehmer eigenes Unterichtsmaterial, aber auch Konzepte für den Besuch von Orten der Geschichtskultur, die zu queerer Geschichte Auskunft geben. Die erarbeiteten Konzepte sollen im Rahmen eines im Februar 2013 stattfindenden "Queer History Months" praktisch an Schulen durchgeführt werden. Dieser Queer History Month wird in Zusammenarbeit mit der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft vorbereitet und soll zu einer größeren Sichtbarkeit des Themas sexuelle Vielfallt bei Schülerinnen und Schüler beitragen. Die Materialien des Seminars werden über den Bildungsserver Berlin-Brandenburg zugänglich gemacht. Mittelfristig ist zudem geplant, ein Internetportal mit den Inhalten des Seminars zu bestücken. Im Rahmen des Moduls "Historisches Wissen" ist dieses Seminar an das Seminar "Queer History" (Fachseminar) gekoppelt. Das Modul wird mit einer 30-minütigen mündlichen Prüfung abgeschlossen. Einführende Literatur: Martin Lücke: Unnatürliche Sünden - lasterhafte Lustknaben. Didaktische Aspekte einer Geschichte von Sexualitäten und Männlichkeiten, in: Bea Lundt/Bärbel Völkel (Hg.): Outfit und Coming-Out. Geschlechterwelten zwischen Mode, Labor und Strich, Münster: Lit 2007, S. 127-159; www.lgbthistorymonth.org.uk Schließen