12025

WiSe 13/14: Grundlegende Ansätze der Instruktion - Seminar B

Hannah Ulferts

Hinweise für Studierende

Die Teilnahme an diesem Seminar ist nur möglich in Verbindung mit der Teilnahme an dem Seminar 12020 oder 12021 (montags von 10-12); die Teilnahme am Seminar 12022 ist für Studierende dieses Seminars nicht möglich.
Für dieses Seminar können Sie sich nicht über Campus anmelden, die Anmeldung erfolgt durch das Prüfungsbüro. Schließen

Kommentar

Das Seminar beschäftigt sich mit Ansätzen und Konzepten der Instruktion in vorschulischen Einrichtungen am Beispiel des Bildungsbereiches Mathematik. Ausgehend von grundlegenden Begriffen, Theorien und Formen der Instruktion werden Besonderheiten für den vorschulischen Kontext herausgearbeitet. Zusätzlich wird die Frage geklärt, welche mathematischen Kompetenzen bereits im vorschulischen Alter angeregt werden können und wie sich diese entwickeln. Darauf aufbauend werden anhand von praktischen Beispielen für instruktives Vorgehen unterschiedliche Möglichkeiten aufgezeigt, im Einrichtungsalltag Lernprozesse anzuregen und den Lernfortschritt zu erfassen. Die Teilnehmer lernen verschiedene Programme und Initiativen mathematischer Bildung kennen. Die besprochenen Inhalte werden durch aktuelle Studien zur Wirksamkeit von verschiedenen Ansätzen ergänzt. Es wird außerdem auf wichtige Einflussfaktoren für den Erfolg des instruktiven Vorgehens eingegangen wie Merkmale des Kindes, des familiären Hintergrundes und der Einrichtung, sowie professionelle Kompetenzen der Erzieher/innen. Schließen

15 Termine

Regelmäßige Termine der Lehrveranstaltung

Mo, 12:00 - 14:00 15 Termine

Mo, 21.10.2013 12:00 - 14:00

Dozenten:
Hannah Ulferts