Aus schulischen Fallstudien liegt ein großer Fundus mit Interviewdaten zur Rezeption, Interpretation und Verwendung von Evaluationsergebnissen in Schulen vor. In Absprache mit den Projektmitarbeitern werden spezifische Projektthemen abgesprochen (bspw. Evaluation und Schulleitung; Evaluation und Fachgruppen;...); das Interviewmaterial wird für eine inhaltsanalytische Auswertung zur Verfügung gestellt. Voraussetzung sind Kenntnisse qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden und Interesse an Schultheorie. Schließen