16934 Seminar

WiSe 13/14: Perspektiven dt.did. Forschung -S I/II Serielles Erzählen

Elisabeth Paefgen

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Im Zentrum des Seminars soll die Entwicklung stehen, die amerikanische Serienformate im letzten Jahrzehnt genommen haben. Seit Ende der 1990er Jahre hat diese Form der langen Fernseherzählungen an narrativer Komplexität, an ambivalenter Figurengestaltung und an kritischer Kommentierung von kulturellen und politischen Strömungen in einer Weise zugenommen, dass sich der Begriff "Quality TV" eingebürgert hat, um diese neuen Erzählstrukturen von ihren Vorgängern zu unterscheiden. Die Verschiebung seriellen Erzählens von standardisierten, auf abgeschlossene Episoden konzentrierten Formen zu ‚epischen', innovativen und mitunter experimentellen Erzählformen soll im Rahmen des Seminars sowohl unter filmanalytischer als auch unter deutschdidaktischer Perspektive untersucht werden. Eine besondere Rolle wird dabei die vierte Staffel von THE WIRE spielen, weil sie die Schule zu einem wichtigen Thema der einzelnen Episoden macht. Aber auch andere Serien sollen auf ihren möglichen Einsatz im Deutschunterricht hin untersucht werden. Dabei sind die Studierenden eingeladen, ihre eigenen Kenntnisse in das Seminar einzubringen und Serien vorzustellen, mit denen sie sich im akademischen und schulischen Kontext auseinandersetzen möchten. Literatur Christoph Dreher (Hg.): Autorenserien. Die Neuerfindung des Fernsehens. Auteur Series. The Re-invention of Television. Stuttgart 2010. Umberto Eco: "Serialität im Universum der Kunst und der Massenmedien." In: Ders.: Streit der Interpretationen. Hamburg 2005 [1987], S. 81-111. Jason Mittell: Narrative Complexity in Contemporary American Television, in: The Velvet Light Trap, No. 58 (Fall 2006). close

16 Class schedule

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