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WiSe 14/15: Planung von Geschichtsunterricht

Lars Deile

Kommentar

Das Grundlagenseminar B im Basismodul Fachdidaktik Geschichte „Planung von Geschichtsunterricht“ versucht, Wege zu finden, das didaktisch-theoretische Wissen aus dem Grundlagenseminar A zu operationalisieren. Es geht um methodische Zugänge, geschichtsdidaktische Prinzipien umzusetzen und historische Lernprozesse zu planen. Zentral ist hier nicht die Frage nach dem ,Was?‘ und ,Warum?‘ (Didaktik), sondern stärker eine Diskussion des ,Wie?‘ (Methodik). Das Grundlagenseminar B baut auf dem Grundlagenseminar A auf und sollte im Verbund mit diesem oder im Anschluss an dieses belegt werden. Zentrale Planungselemente von Geschichtsunterricht werden schrittweise, sich über das Semester erstreckend, erarbeitet, diskutiert und praktisch vollzogen. Zur aktiven Teilnahme gehören gezielte Vorbereitungen auf einzelne Sitzungen (i.d.R. Lektüre oder kleinere Aufgaben). Das Gesamtmodul schließt mit einer Präsentationsprüfung am Ende des Semesters ab, die auch in Gruppen gestaltet werden kann und einer individuellen schriftlichen Reflexion. Ergänzt und begleitet wird die Seminararbeit durch die Nutzung der zentralen Lernplattform (Blackboard). Schließen

Literaturhinweise

Michele Barricelli/Martin Lücke: Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts, 2 Bde, Schwalbach 2012. Peters, Jelko: Geschichtsstunden planen, St. Ingbert 2014. Michael Sauer: Geschichte unterrichten. Eine Einführung in die Didaktik und Methodik, Seelze-Velber, 2009. Hans-Jürgen Pandel: Geschichtsdidaktik. Eine Theorie für die Praxis, Schwalbach 2012. Ulrich Mayer/Gerhard Schneider (Hg.): Handbuch Methoden im Geschichtsunterricht, 2. Aufl. Schwalbach 2007. Hans-Jürgen Pandel/Gerhard Schneider (Hg.): Handbuch Medien im Geschichtsunterricht, 4. Aufl. Schwalbach 2007. Schließen

16 Termine

Regelmäßige Termine der Lehrveranstaltung

Do, 14:00 - 16:00 16 Termine

Do, 16.10.2014 14:00 - 16:00

Dozenten:
Dr. Lars Deile