Vorlesungsverzeichnis

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WiSe 14/15: Die Erfindung der Jugend im 20. Jahrhundert

Irmela Krüger-Fürhoff

Kommentar

"Jugend" ist ein relativ aktuelles historisches Phänomen: Erst seit der Herausbildung der modernen Industriegesellschaft und der Verlängerung der allgemeinen Schulpflicht wird der Zeitraum zwischen dem 12. und 20. Lebensjahr nicht lediglich als Übergangsphase zum Erwachsenenstatus verstanden, sondern als eigenständiger Lebensabschnitt, zu dem die krisenhafte Entfaltung der eigenen Identität ebenso gehört wie der Entwurf neuer Lebenskonzeptionen und die (gesellschaftlich tolerierte, weil als vorübergehend verstandene) Verletzung von Konventionen. Die Literatur des 20. Jahrhunderts hat wesentlich zu dieser "Erfindung der Jugend" beigetragen. Zu den wiederkehrenden Themen ihrer jungen Protagonisten gehören Konflikte mit Autoritätspersonen, erotische Erfahrungen und sexuelle Initiationen, Auseinandersetzungen mit der eigenen Subjektivität und Bewährung in Gruppen von Gleichaltrigen sowie - vor allem seit den 1960er Jahren - die Selbstdefinition über Musikkonsum und Freizeitverhalten. Zugleich verdeutlicht die Literatur jedoch auch die schichten- und geschlechtsspezifischen Wandlungen, die das Konzept "Jugend" erfahren hat. Im Mittelpunkt der Vorlesung stehen (deutschsprachige) literarische Texte u.a. von Wedekind, Musil, Hesse, Horvath, Plenzdorf, Herrndorf und Hegemann. Außerdem werden historische Quellen aus der Jugendbewegung, theoretische Texte aus Entwicklungspsychologie, Soziologie und Jugendkulturforschung sowie Bilddokumente und ausgewählte Filmszenen behandelt. Schließen

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