17086 S/HS (Seminar/Graduate Seminar)

WiSe 14/15: Spracheinstellungen

Annette Gerstenberg

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Im Sprachkontakt, und auch im Zweit- und Drittspracherwerb, spielen die Einstellungen zur eigenen sowie zur jeweils anderen Sprache eine wichtige Rolle: welche affektive Bedeutung eine Sprache hat, welche Motivation vorliegt und womöglich welche sozialen Stereotypen mit Sprache und Kultur verbunden werden. Eng damit verbunden ist die Wahrnehmung von sprachlichen Eigenheiten und Unterschieden (language awareness) und die lebensweltliche Verankerung der einzelnen Sprachen (Sprachbiographien). Im Seminar geht es methodisch und empirisch um die Möglichkeit, Spracheinstellungen im Rahmen der attitude-Forschung und auch der perzeptiven Varietätenlinguistik zu erfassen. Ein Fokus liegt auf Problemen des Spracherwerbs, es werden aber auch andere Kontexte wie das Verhältnis von Dialekt und Standardsprache oder Sprachkontakt in mehrsprachigen Gesellschaften berücksichtigt. Zu einzelnen Sitzungen können nach Vorlage eines Thesenpapiers Referate übernommen werden, um die Abfassung der Seminararbeit vorzubereiten. Die aktive Teilnahme wird bei regelmäßiger Vorbereitung der einzelnen Sitzungen bestätigt. Auer, Peter et al. (dir.) (2008): Handbook of Multilingualism and Multilingual Communication. Berlin, New York: De Gruyter. Cooper, Robert L. / Fishman, Joshua A. (2009): «The Study of Language Attitudes». International Journal of the Sociology of Language 1974, 5–20. Burwitz-Melzer, Eva / Königs, Frank G. / Krumm, Hans-Jürgen (dir.) (2012): Sprachenbewusstheit im Fremdsprachenunterricht. Arbeitsmappe der 32. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Tübingen: Narr. close

16 Class schedule

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Fri, 2014-10-17 12:00 - 14:00

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Fri, 2014-11-07 12:00 - 14:00

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