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WiSe 14/15: S II- Phonetik im Unterricht Deutsch als Fremdsprache

Jutta Behnen

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Wie wichtig ist eine gute Aussprache in einer Fremdsprache? Nachdem diese Frage in der DaF-Didaktik längere Zeit vernachlässigt wurde, ist man sich heute wieder bewusst, wie notwendig eine effiziente Ausspracheschulung für DaF-Lernende ist. Dieser Trend ist nicht nur in allen neueren DaF-Lehrwerken sichtbar, sondern auch an der stetig steigenden Zahl von Publikationen mit phonetischen Übungsmaterialien erkennbar. In der Lehrveranstaltung verständigen wir uns zunächst über einige theoretische Grundlagen der Phonetik und Phonologie. Wir beschäftigen uns dann im Kontrast zu anderen Fremdsprachen mit Merkmalen und Besonderheiten der deutschen Standardaussprache in den Bereichen Artikulation, Assimilation und Intonation. Dafür sind uns auch Sprachaufnahmen von nicht-deutschen Muttersprachlern behilflich, die wir im Hinblick auf die Herausforderungen bei der Übernahme deutscher Aussprachemerkmale analysieren. In einem nächsten Schritt nähern wir uns der Praxis: Die Vermittlung erster unterrichtspraktischer Fähigkeiten sowie die Analyse und der Vergleich von phonetischen Übungsmaterialien stehen dabei im Mittelpunkt. In der letzten Phase des Seminars sollen die Studierenden selbständig Unterrichtseinheiten zu ausgewählten phonetischen Themen konzipieren und durchführen. Der Leistungsnachweis erfolgt durch eine 90minütige Modulabschlussklausur (zusammen mit SI des Moduls). Literatur: 1. Reader (wird zu Beginn des Semesters bereit gestellt) 2. Dieling, Helga; Hirschfeld, Ursula (2000): Phonetik lehren und lernen. Fernstudieneinheit 21. Berlin, München, Wien u.a.: Langenscheidt (zur Anschaffung empfohlen) 3. Mangold, Max (2006): Duden. Das Aussprachewörterbuch. 6. Aufl., Mannheim: Dudenverlag (zur Anschaffung empfohlen) close

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Lecturers:
Dr. Jutta Behnen