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WiSe 16/17: Schriftsteller-Notizbücher und literarische Kognition: paperwork, Denkmedium, Innovationsort

Svetlana Efimova

Kommentar

Das Notieren gehört seit den antiken Notizbüchern „hypomnȇmata“ (zusammengebundene Wachstafeln) zum kulturellen Ensemble der epistemisch relevanten Praktiken; Notizbücher wurden und werden von vielen bedeutenden Schriftstellern zusätzlich zu einem Tagebuch angelegt. Die drei Stichwörter im Seminartitel stehen für drei zentrale Herangehensweisen an das Notizbuch als Ort des „schriftlichen Denkens“ und der literarischen Textgenese. „Paperwork“ steht für die Materialität und Visualität des Schreibens, die mithilfe der Konzepte von „Schreibszenen“, portablen Medien, Schriftbildlichkeit etc. analysiert werden. Der Begriff des „Denkmediums“ impliziert, dass Notizbücher mit ihrer gedächtnisstützenden Funktion zur materiellen Extension des Denkens werden und die Rolle eines externen Gedächtnisses übernehmen. In diesem Zusammenhang werden diverse Erkenntnisvorgänge und epistemische Praktiken (Beobachten, Sammeln, Exzerpieren) beim autokommunikativen Notieren besprochen. Dabei wird das Notizbuch nicht nur als eine Sammlung gemischter literarischer „Stoffe“ für die weitere Verarbeitung betrachtet, sondern auch als ein „Innovationsort“, wo neue Schreibtechniken und Formen entstehen, die ein großes literarisches Potenzial besitzen – bis hin zur Entstehung einer neuen hybriden Gattung. Einerseits werden im Seminar exemplarische Analysen einzelner Notizbücher (Anton Čechov, Thomas Mann, James Joyce, Bertolt Brecht u.a.) in bereitgestellten Auszügen vorgenommen. Andererseits werden an diesen Beispielen theoretische Einblicke in diverse Forschungsfelder gemacht: Schreibprozessforschung, Wissensgeschichte, Medientheorie, kognitive Literaturwissenschaft. Schließlich wird das Seminar zum besseren Verständnis allgemeiner Notierpraktiken beitragen, die immer noch zu unserem Alltag gehören. Schließen