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WiSe 16/17: S Grundlagen der Geschichtsdidaktik

David Seibert

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Das Lehr-Lern-Labor-Seminar (LLLS) ist eine Verzahnung von geschichtsdidaktischer Theorie und Praxis des Lehrberufs. Es ist zweigeteilt in Seminar und Labor. Im Labor werden Sie an zwei Terminen (10. und 24.01.17) von SuS besucht und haben die Möglichkeit zu unterrichten. In den Sitzungen des Seminares werden grundlegende geschichtsdidaktische Kategorien, wie etwa Geschichtsbewusstsein, Multiperspektivität und historisches Lernen besprochen und ihre Anwendungsmöglichkeiten im Unterricht diskutiert. Außerdem lernen Sie den Umgang mit den Zeitzeugeninterviews des Visual History Archives für die Unterrichtsgestaltung kennen. Dafür wird am 01.11.16 ab 12 Uhr eine Schulung stattfinden, die über die Seminarzeit hinausgehen wird. Insgesamt sollen Sie also ihre gewonnenen Kenntnisse anwenden und in Gruppen (3-4 Studierende) Unterricht nach geschichtsdidaktischen Kategorien, unter Einbeziehung des VHA-Materials, planen. Zwei unterschiedliche Klassen aus Berliner Schulen werden das Labor besuchen und die Studierenden werden ihre selbst geplante Unterrichtreihe (ca 3 Zeitstunden) unter komplexitätsreduzierten Bedingungen (d.h. in kleinen SuS-Gruppen von max. 3-5 SuS) unterrichten. Das Seminar richtet sich an motivierte Studierende und der Aufwand ist dementsprechend hoch! Ich erwarte, dass Sie zu jeder Sitzung die Texte lesen, verstehen und exzerpieren. Es gibt keine Anwesenheitspflicht, allerdings muss jedes Fernbleiben entschuldigt werden und das entsprechende Exzerpt ist nachzureichen. Zudem müssen ein Reader (ca. 15 Euro) und die DVD des VHA mit Lehrer*innenbegleitheft (bpb, 7 Euro) gekauft werden. Außerdem ist die Bereitschaft zum Ausfüllen von Fragebögen und die Teilnahme an einem abschließenden Kleingruppeninterview Vorraussetzung für die Teilnahme. Scheuen Sie sich nicht mich - bei eventuell auftretenden Fragen - zu kontaktieren! Ich freue mich sehr darauf, Sie im kommenden WiSe betreuen zu dürfen. Das LLL-S ist ein Forschungsprojekt, welches die Pilotphase im letzten Semester abgeschlossen hat. Leider ist es aufgrund der Fragestellung und Beforschbarkeit auf 15 Teilnehmer*innen beschränkt. Das LLLS wird im Zuge der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung - k2teach" vom Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft gefördert. http://www.fu-berlin.de/sites/k2teach/im-ueberblick/tp3/index.html Literaturhinweise: Um sich die fachhistorischen Inhalte selbst zu erschließen (denn dies ist ein geschichtsdid. Seminar) empfehle ich folgende Literatur: 1. Wolfgang Benz: Die 101 wichtigsten Fragen - Das Dritte Reich (grober Überblick) 2. Wolfgang Benz: Geschichte des Dritten Reiches (bpb-Überblick) 3. Ian Kerschaw: Der NS-Staat. Geschichtsinterpretatioen und Kontroversen im Überblick. 4.Frank Bajohr/Andrea Löw: Der Holocaust. Ergebnisse und neue Fragen der Forschung. (bpb) 5. Harald Roth: Was hat der Holocaust mit mir zu tun? (bpb) 6. Michele Barricelli, Martin Lücke (Hrsg.): Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts. (Grundlagentexte, Geschichtsdidaktik) 7. Zeugen der Shoah - DVD+Begleitheft (http://www.bpb.de/shop/multimedia/dvd-cd/141267/zeugen-der-shoah-fliehen-ueberleben-widerstehen-weiterleben close

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