Das Seminar führt an die aktuelle fachdidaktische, theoretische und empirische Forschung heran. Wir diskutieren grundlegende fachdidaktische Positionen und ihre Kontroversen und gewinnen einen Einblick in die aktuelle Situation der Philosophie- und Ethikdidaktik. Das Ziel ist es, dass die Teilnehmenden zu den jeweiligen Positionen Stellung beziehen können sowie die Fähigkeit entwickeln, ihre eigenen fachdidaktischen Zugänge sowohl fachwissenschaftlich als auch vor dem Hintergrund verschiedener fachdidaktischer Theorien kritisch reflektieren und weiterentwickeln zu können. Da die Teilnehmenden in Kleingruppen die Seminarsitzungen selbst gestalten und im Anschluss ein Feedback von der Seminargruppe erhalten, wird zugleich ihre Unterrichts- und Methodenkompetenz gefördert. Literatur: Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben. close