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WiSe 18/19: Geschichte im Fernsehen. Polen und Deutschland

Gertrud Pickhan

Kommentar

„Histotainment“ ist ein neuer Schlüsselbegriff zur Beschreibung des gegenwärtigen Booms von Filmen über Geschichte im Fernsehen. Dabei geht es sowohl um populäre fiktionale Spielfilme wie auch um dokumentarische Geschichtsdarstellungen, die die Geschichtsbilder des Fernsehpublikums und in den digitalen Medien maßgeblich prägen. In diesem Seminar sollen zwei neuere Fernsehproduktionen untersucht werden, in denen die Geschichte der deutsch-polnischen Beziehungen im Zentrum steht oder eine besondere Rolle spielt. Im März 2013 zeigte das ZDF den mit großem Aufwand inszenierten dreiteiligen Spielfilm „Unsere Mütter, unsere Väter“, der den Anspruch hatte, die Geschichte des Zweiten Weltkriegs neu zu erzählen und in Deutschland und in Polen, aber auch international höchst kontrovers rezipiert wurde. Drei Jahre später war im Kultursender 3Sat dann die deutsch-polnische Koproduktion „Die Deutschen und die Polen“ zu sehen, die 1000 Jahre deutsch-polnischer Beziehungs- und Verflechtungsgeschichte in drei Folgen präsentierte. In beiden Fernsehproduktionen finden sich fiktionale und dokumentarische Elemente: Zum Spielfilm „Unsere Mütter, unsere Väter“ wurde begleitend eine Dokumentation von Guido Knopp ausgestrahlt, die dem Spielfilm historische Glaubwürdigkeit verleihen sollte. In der dokumentarischen deutsch-polnischen Beziehungsgeschichte wiederum wird mit inszenierten Spielszenen gearbeitet; gleichzeitig erschien ein wissenschaftlich fundierter Begleitband. In dem Seminar wird es darum gehen, beide Fernsehproduktionen medienkritisch in Hinblick auf Inhalte und Bildsprache zu analysieren und dabei auch ihre Rezeption miteinzubeziehen. Zu diskutieren ist, was diese Filme zum Geschichtsverständnis und zur historischen Bildung einer breiten Öffentlichkeit beitragen können. Schließen

Literaturhinweise

Die Deutschen und die Polen. Geschichte einer Nachbarschaft, hg. von Dieter Bingen, Hans-Jürgen Bömelburg, Andrzej Klamt und Peter Oliver Loew, Darmstadt 2016. Bodo von Börries, Was ist dokumentarisch am Dokumentationsfilm? Eine Anfrage aus geschichtsdidaktischer Sicht, in: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 52/2001, S.220-227. Bernhard Graf, Geschichte erzählen in Film und Fernsehen, in: Geschichts-Erzählungen und Geschichts-Kultur. Zwei geschichtsdidaktische Leitbegriffe in der Diskussion, hg. von Ulrich Baumgärtner und Waltraud Sperber, München 2001, S. 39-65. Sabine Moller, Zeitgeschichte sehen. Filmrezeption als interaktionaler Aneignungsvorgang, in: Werkstatt Geschichte, H. 69, 2014, S. 69-80. Oliver Näpel, Historisches Lernen durch „Dokutainment“? Ein geschichtsdidaktischer Aufriss. Chancen und Grenzen einer neuen Ästhetik populärer Geschichtsdokumentationen analysiert am Beispiel der Sendereihen von Guido Knopp, in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 2/2003, S. 213-244. Magdalena Saryusz-Wolska, Carolin Piorun, Verpasste Debatte. „Unsere Mütter, unsere Väter“ in Deutschland und Polen, in: Osteuropa 11-12/2014, S. 115-132. Schließen