16847 Seminar

WiSe 19/20: Spracherwerbstheorien

Judith Meinschaefer

Kommentar

Wie lernen Kinder Sprache? Liegt die Grundlage für den Spracherwerb in einer angeborenen Universalgrammatik? Wie unterscheidet sich der Erwerb der Muttersprache vom späteren Erwerb einer Fremdsprache? Welche Sprachentwicklungsstörungen gibt es? Das Seminar thematisiert diese und andere Fragen aus sprachwissenschaftlicher Perspektive. Ausgehend von aktueller Forschungsliteratur werden wir uns zunächst einen Überblick über aktuelle Theorien zum Erstspracherwerb erarbeiten, welcher in einer zweiten Phase mit dem Zweitspracherwerb, also dem Erwerb einer Fremdsprache, verglichen wird. Auch um den Erwerb der Schriftsprache wird es gehen. Im letzten Teil des Seminars werden Probleme und Störungen des Spracherwerbs behandelt. Schließen

Literaturhinweise

Butzkamm, Wolfgang & Jürgen Butzkamm. 2008. Wie Kinder sprechen lernen: kindliche Entwicklung und die Sprachlichkeit des Menschen. Tübingen: Francke. - Dittmann, Jürgen. 2012. Der Spracherwerb des Kindes: Verlauf und Störungen. München : Beck. - Jakobson, Roman. 1942. Kindersprache, Aphasie und allgemeine Lautgesetze. Frankfurt am Main: Suhrkamp. Schließen

16 Termine

Regelmäßige Termine der Lehrveranstaltung

Mo, 14.10.2019 10:00 - 12:00

Dozenten:
Univ.-Prof. Judith Meinschaefer

Räume:
J 27/14 (Habelschwerdter Allee 45)

Mo, 21.10.2019 10:00 - 12:00

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J 27/14 (Habelschwerdter Allee 45)

Mo, 28.10.2019 10:00 - 12:00

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J 27/14 (Habelschwerdter Allee 45)

Mo, 04.11.2019 10:00 - 12:00

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J 27/14 (Habelschwerdter Allee 45)

Mo, 11.11.2019 10:00 - 12:00

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Mo, 18.11.2019 10:00 - 12:00

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Mo, 25.11.2019 10:00 - 12:00

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Mo, 02.12.2019 10:00 - 12:00

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J 27/14 (Habelschwerdter Allee 45)

Mo, 09.12.2019 10:00 - 12:00

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Mo, 16.12.2019 10:00 - 12:00

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Mo, 06.01.2020 10:00 - 12:00

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Mo, 13.01.2020 10:00 - 12:00

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Mo, 20.01.2020 10:00 - 12:00

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Mo, 27.01.2020 10:00 - 12:00

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Mo, 03.02.2020 10:00 - 12:00

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Mo, 10.02.2020 10:00 - 12:00

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