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WiSe 19/20: Textkompetenz: Text u. Bild im Deutschunterricht

Elisabeth Paefgen

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Bilder spielen auch im Deutschunterricht immer wieder eine Rolle. Bestimmte literaturgeschichtliche und motivische Themen werden mit einem eingeführten Bildkanon in Verbindung gebracht, der in zahlreichen Unterrichtsarrangements auftaucht. Darüber hinaus sind sie selbstverständlicher Bestandteil von didaktischen Publikationen, insbesondere aber von Schulbüchern, die inzwischen fast eher ‚Bilder- als Textbüchern’ gleichen. Allerdings steht die unterrichtliche Wertschätzung nach wie vor in einem Missverhältnis zu dieser erweiterten Publikationspraxis, weil Deutung, Auslegung und Interpretation von Bildern eher am Rande und illustrativ geschieht, als dass die Aussagekraft und der Informationsreichtum von Bildern für die Vermittlung literarischer Themen wirklich genutzt würde. In diesem Seminar soll an ausgewählten Beispielen diskutiert werden, welche Funktion Bilder in literaturdidaktischen Kontexten einnehmen und wie textbezogene Vermittlungsprozesse intensiviert werden können, wenn ruhende, aber auch filmische Bilder als ernst zu nehmender Gegenstand zugrunde gelegt werden. Literatur: Abraham, Ulf/Sowa, Hubert: Bilder lesen und Texte sehen Symbiosen im Deutsch- und Kunstunterricht. Basisartikel. In: Praxis Deutsch (2012) H. 232, S. 4-19. Dehn, Mechthild; Hoffmann, Thomas; Lüth, Oliver u.a. (Hg.), Zwischen Text und Bild. Schreiben und Gestalten mit neuen Medien. Freiburg i.Br. 2004. Ehlich, Konrad: Sind Bilder Texte? In: Der Deutschunterricht (2005) H. 4, S. 51-60. Praxis Deutsch (1988) H. 87 [Thema: Bilder] Praxis Deutsch (1992) H. 113 [Thema: Schreiben zu Bildern] Praxis Deutsch (2012), Heft 232 [Thema: Text und Bild] close

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Univ.-Prof. Dr. Elisabeth Paefgen