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WiSe 20/21: Desarrollo sostenible y desigualdades sociales en la región andina: conceptos, mecanismos y desafios

Bettina Schorr

Hinweise für Studierende

Modulprüfung im MA Lateinamerikastudien (Modul B1): Hausarbeit (ca. 15 Seiten) oder mündliche Prüfung (ca. 20 min.).

Zusätzl. Angaben / Voraussetzungen

Kommentar

Desde los años 80, el "desarrollo sostenible" (actualizado en 2015 como los "Objetivos de Desarrollo Sostenible" de la Agenda 2030 de Naciones Unidas) se ha establecido como el principio rector central de la comunidad internacional para lograr mejoras económicas, sociales y ecológicas, especialmente en los países del Sur global. Los resultados hasta ahora son modestos. Esto se debe en parte al hecho de que en muchos países los cambios hacia el "desarrollo sostenible" se aplican (o deberían aplicarse) en condiciones de alta desigualdad social. Las desigualdades sociales son a la vez una expresión de la falta de desarrollo sostenible y un enorme obstáculo para lograrlo en sus varias esferas. Las desigualdades se perpetúan a través de mecanismos formales e informales y, por lo tanto, impiden -a menudo a largo plazo- una distribución más justa de los bienes relacionados con el desarrollo. En este curso se analizan críticamente las posibilidades de desarrollo sostenible en condiciones de desigualdades multidimensionales e interdependientes. Nos centraremos regionalmente en la región andina, donde la tensión entre desigualdad y desarrollo sostenible es particularmente pronunciada. El curso consta de tres partes: En la primera parte, examinamos críticamente los dos conceptos centrales de "desarrollo sostenible/sostenibilidad" y "desigualdades multidimensionales". En la segunda parte se analiza desde una perspectiva teórica cómo las desigualdades afectan a las oportunidades de desarrollo sostenible y se identifican los mecanismos formales e informales a través de los cuales las desigualdades impiden o dificultan el desarrollo sostenible. En la tercera parte, analizamos esta relación mediante estudios de casos temáticos de la región andina. /// Seit den 1980er Jahren gilt “Nachhaltige Entwicklung” (seit 2015 aktualisiert als die “Nachhaltigen Entwicklungsziele” (Sustainable Development Goals) der UN Agenda 2030) als das zentrale Leitbild der internationalen Gemeinschaft, um vor allem in den Ländern des globalen Südens ökonomische, soziale und ökologische Verbesserungen zu erzielen. Die Ergebnisse sind bislang bescheiden. Dies hängt unter anderem damit zusammen, dass in vielen Ländern Veränderungen hin zu “nachhaltiger Entwicklung” unter den Bedingungen von gravierenden multidimensionalen Ungleichheiten durchgeführt werden (sollen). Soziale Ungleichheiten sind gleichzeitig ein Ausdruck fehlender nachhaltiger Entwicklung und ein enormes Hindernis, um diese in vielen Bereichen zu erlangen. Über formale und informale Mechanismen perpetuieren sich Ungleichheiten und verhindern damit – oft langfristig - eine faire Verteilung von entwicklungsrelevanten Gütern. In diesem Kurs diskutieren wir kritisch die Möglichkeiten von nachhaltiger Entwicklung unter den Bedingungen von multidimensionalen und interdependenten Ungleichheiten. Wir werden uns regional auf die Andenregion fokussieren, in denen die Spannung zwischen Ungleichheit und nachhaltiger Entwicklung besonders ausgeprägt ist. Der Kurs besteht aus drei Teilen: Im ersten Teil setzten wir uns kritisch mit den beiden zentralen Konzepten “Nachhaltige Entwicklung/Nachhaltigkeit” und “Multidimensionale Ungleichheiten” auseinander. Im zweiten Teil erörtern wir aus einer theoretischen Perspektive, wie sich Ungleichheiten auf die Möglichkeiten nachhaltiger Entwicklung auswirken und identifizieren die formalen und informalen Mechanismen, über die Ungleichheiten Nachhaltige Entwicklung verhindern bzw. erschweren. Im dritten Teil diskutieren wir diesen Zusammenhang anhand von thematischen Fallstudien aus der Andenregion. Schließen

15 Termine

Regelmäßige Termine der Lehrveranstaltung

Di, 16:00 - 18:00 15 Termine

Di, 03.11.2020 16:00 - 18:00

Dozenten:
Dr. Bettina Schorr