Bildungspolitische Programmatiken in unterschiedlichsten Bildungsbereichen (wie frühkindlicher Bildung, Schule, Soziale Dienste, Erwachsenenbildung) zielen verstärkt auf Vernetzungen zwischen unterschiedlichen Bildungsakteuren. Dadurch sollen Übergänge zwischen den Bildungseinrichtungen und die Teilhabechancen vor allem benachteiligter Gruppen verbessert werden. Das Seminar greift diese bildungspolitische Entwicklung auf und reflektiert das Thema Vernetzung aus einer netzwerkanalytischen Perspektive. Dazu werden einerseits theoretische und methodische Grundlagen vermittelt und schließlich auf Basis von Netzwerkinterviews mit Kindertageseinrichtungen eigene Analysen durchgeführt. close