Während mathematische Bildung für 3-6jährige Kinder mittlerweile aus verschiedenen Perspektiven erforscht und diskutiert wird, geschieht dies für jüngere Kinder bislang vor allem aus entwicklungspsychologischer oder praktischer Perspektive, seltener aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive (Ausnahme z.B. Franzén, 2015).
Ziel des Lehrforschungsprojektes ist es, den erziehungswissenschaftlichen Forschungsstand hierzu aufzubereiten. Das Lehrforschungsprojekt kann auf verschiedene Arten zu einer (empirischen) Masterarbeit ausgebaut werden. close