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Seminar
WiSe 21/22: Textkompetenz: Schulisches Schreiben
Helen Lehndorf
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Das Schreiben zu literarischen Texten hat im Literaturunterricht einen zentralen Stellenwert. Im Seminar betrachten wir Schreibaufgaben in Lern- und in Leistungskontexten und fragen nach der Verschränkung von Textrezeptions- und Textproduktionskompetenz, die die Aufgaben voraussetzen und fördern. Dafür diskutieren wir literatur- und schreibdidaktische Ansätze und Modelle, werten exemplarische Schülerarbeiten aus und entwickeln Perspektiven für Unterrichtszenarien in analogen und digitalen Lernumgebungen.
Feilke, H./Köster, J./Steinmetz, M. (Hg.)(2013): Textkompetenzen in der Sekundarstufe II. Stuttgart: Klett.
Köster, J. (2016): Aufgaben im Deutschunterricht. Wirksame Lernaufgaben und Erfolgskontrollen. Seelze: Klett/Kallmeyer.
Spinner, Kaspar H. (2010): Methoden des Literaturunterrichts. In: Kämper-van den Boogart,M./Spinner, K.H. (Hg.): Lese- und Literaturunterricht. Band 2. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 190-242.
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