Das Seminar unterstützt die Studierenden bei der kompetenzorientierten Unterrichtsplanung während des Praxissemesters unter Berücksichtigung erworbener fachdidaktischer Kenntnisse. Schwerpunkte sind die Gestaltung motivierender und schüleraktivierender Lernarrangements, Möglichkeiten der Differenzierung und Sprachbildung im Philosophie- und Ethikunterricht sowie die Reflexion eigenen und fremden Unterrichts. Im Rahmen der begleitenden Fachberatung erproben die Teilnehmer:innen das Instrument des kollegialen Unterrichtscoachings. Schließen