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SoSe 17: Schlager, Rock, Rap oder Pop - populäre Musik als Türöffner im Unterricht Deutsch als Fremd-sprache

Oliver Niels Völkel

Kommentar

Im Seminar sollen die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten von Musik im Fremdsprachenunterricht diskutiert und erprobt werden. Neben dem allfälligen Einsatz im Hörverstehen oder zur Erschlie-ßung bestimmter grammatischer Phänomene bieten die verschieden Genres der Musik auch zahl-reiche weitere Ansatzpunkte: Insbesondere der aktuellen populären Musik wird ein hohes Motivati-onspotential zugeschrieben, das für DaF/DaZ nutzbar gemacht werden kann. Als verbindendes Kulturphänomen bieten Lieder den Lernenden Anknüpfungspunkte, um sich sprachliches und kultu-relles Wissen zu erschließen. Neben eher heiteren Popsongs und Schlagern, hat die populäre Mu-sik auch zahlreiche Stücke zu bieten, die ob ihrer sprachlichen Dichte als im Alltag präsente Vertre-ter der Literatur gesehen werden können und somit auch literarische Kompetenzen schulen. Weiter können Lieder die Diskurse ihrer Zeit aufzeigen, sei es in Bezug auf Geschlechterverhältnis-se, Migration, Nation oder Jugendkultur - sie sind somit ein wertvoller Beitrag für einen kulturwis-senschaftlich orientierten Landeskundeunterricht. Auf Grundlage der aktuellen medien-, sprach- und kulturdidaktischen Theorien sollen Unterrichtsentwürfe zu einzelnen Liedern entstehen und die-se in die jeweiligen Unterrichtskontexte eingebettet werden. Schließen

13 Termine

Regelmäßige Termine der Lehrveranstaltung

Do, 16:00 - 18:00 13 Termine

Do, 20.04.2017 16:00 - 18:00

Dozenten:
Oliver Niels Völkel