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SoSe 17: El potencial didáctico de la novela gráfica en la clase de ELE

Graciela Vázquez

Kommentar

En los últimos años, tanto en Europa como en América Latina, se ha afianzado en el mercado editorial el género conocido como novela gráfica. Asimismo, el lo que que va del siglo XXI, los textos multimodales se han convertido en el soporte habitual de información y diversión. Las nuevas generaciones adquieren y deben adquirir competencias críticas en la recepción de dichos textos tanto en la formación general como en el aprendizaje de lenguas en particular. El presente curso está estructurado en cinco bloques de 180 minutos cada uno puesto que incluye no solo la exposición docente sino también la lectura y análisis de materiales. La lengua vehicular es el castellano. Bloque 1: Introduccion al tema de la multiliteracidad y sus bases teóricas. Bloque 2: ¿Qué significa una lectura analítica de textos e imágenes? Bloque 3: Aproximación ejemplar al análisis de una novela gráfica. Bloque 4: La novela gráfica como impulso para el desarrrollo de las competencias literarias e interculturales. Bloque 5: Líneas generales para posibles propuestas didácticas. Bloque 6: La última sesión estará dedicada a la presentación de un abstract del trabajo final y a la discusión del mismo en el plenum Evaluación: Se llevará a cabo a través de un trabajo escrito que contiene un análisis de una novela gráfica y de su potencial didatico. La bibliografía se entregará el primer día de clase y consta de lecturas obligatorias y optativas. Schließen