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SoSe 21: Briefromane und Erzählungen in Briefen

Irmela Marei Krüger-Fürhoff

Kommentar

Alphabetisierung, verbessertes Postwesen und die Herausbildung einer spezifisch bürgerlichen Subjektivität führen ab etwa 1750 zur Aufwertung des Briefs als Ort (vorgeblicher) Natürlichkeit, Intimität und Unmittelbarkeit. Gleichzeitig zeigen die europäischen Briefromane des 18. Jahrhunderts, dass Briefe Foren von Aufrichtigkeit und Geständnis, aber auch Mittel der Verführung und Täuschung sein können. Diese Doppelung wird um 1900 von Werken aufgegriffen, in denen Briefe als Mittel erotischer Entlarvung oder kriminalistischer Verstrickung dienen. Unter den Bedingungen der digitalen Medien thematisieren Briefromane der Gegenwart u.a. Momente von Selbstinszenierung und Aufschub. Im Seminar beschäftigen wir uns mit Forschungsliteratur und analysieren in Auszügen Richardson: „Clarissa“, Rousseau: „Julie oder Die neue Héloïse“ und Laclos: „Gefährliche Liebschaften“, außerdem in Gänze Goethe: „Werther“, Schnitzler: „Die kleine Komödie“, Huch: „Der letzte Sommer“, Zaimoglu: „Liebesmale, scharlachrot“ und Glattauer: „Gut gegen Nordwind“. Da Briefromane viel ‚erzählte Zeit und Erzählzeit‘ benötigen (sprich: lang sind), ist die Bereitschaft zu umfangreicher Lektüre von Primär- und Sekundärtexten Voraussetzung für die erfolgreiche Teilnahme am Seminar. Falls das Sommersemester digital stattfindet, werden WebEx-Livetermine (etwa 2/3 der Sitzungen) mit asynchronen Arbeiten in einem Seminar-Wiki (etwa 1/3 der Sitzungen) kombiniert. Schließen