Ausgehend von einer Vertiefung der Lernbereiche des Deutschunterrichts (Lesen, Texte schreiben, richtig schreiben, Sprechen und Zuhören, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen) besprechen wir im Seminar ausgewählte Forschungsarbeiten, die sich in einem der Lernbereiche verorten lassen. Mit besonderem Blick auf literare und literale Lernprozesse werden somit exemplarisch aktuelle Forschungsfragen der Deutschdidaktik thematisiert. Ziel des Seminars ist es, dass Studierende im Sinne eines forschenden Lernens dazu angeregt werden, eigene Forschungsvorhaben zur Entwicklung des sprachlich-kulturellen Lernens im Handlungsfeld Grundschule zu planen und durchzuführen. Hierbei lernen die Studierenden, insbesondere protoliterale und mehrsprachige Vorläuferfähigkeiten von Grundschulkindern in den Blick zu nehmen. Es findet eine Vorbesprechung des Kurses auf Zoom statt (die Einladung erfolgt per E-Mail). Die Seminarinhalte werden wöchentlich ergänzt, können von den Studierenden aber zeitenunabhängig und im eigenen Lerntempo bearbeitet werden. Schließen