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13201

SoSe 22: Historical Learning and Historical Culture II

Martin Lücke

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Im Seminar erarbeiten die Studierenden zwei konkrete umfassende Konzepte, die in ihrer späteren Tätigkeit als Public Historians von besonderer Relevanz sind: Sie entwerfen im Rahmen einer Projektkooperation mit dem Drittmittelprojekt „Zug in die Freiheit“

zum einen ein wissenschaftlich-fachdidaktisches Konzept für die pädagogische Vermittlungsarbeit in der historisch-politischen Bildung;
zum anderen ein wissenschaftlich-gestalterisches Konzept für eine modulare Ausstellung.

Beide Konzepte sollen miteinander verzahnt entwickelt werden. Für beide Konzepte sollen zudem exemplarisch Medien (z.B. Ausstellungstexte, Grafik, Podcasts, Visualisierung) entworfen werden, die Bestandteil der Konzepte werden. Idealerweise entsteht also ein wissenschaftliches (‚kuratorisches‘) Konzept für eine modulare mobile Ausstellung, das exemplarisch visualisiert ist (Raumperspektiven, Grundrisse, Aufstellung von Ausstellungsinventar, beispielhafte Grafik). Für diese Ausstellung wird das Konzept für ein Bildungsmodul (z.B. Projekttag in der außerschulischen historisch-politischen Bildung) entwickelt, für das zwei bis drei Lernsequenzen exemplarisch konkretisiert werden. Auf diese Weise entwerfen die Studierenden zwei konkrete Konzepte, die der Förderer des Projektes konkret für das weitere Fundraising verwenden kann. close

13 Class schedule

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Thu, 10:00 - 12:00 13 Class schedule

Thu, 2022-04-21 10:00 - 12:00

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Univ.-Prof. Dr. Martin Lücke

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Thu, 2022-04-28 10:00 - 12:00

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Thu, 2022-06-23 10:00 - 12:00

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