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Seminar
WiSe 12/13: Ovid-Lektüre im Unterricht
Ruth Schaefer-Franke
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Da der Lateinunterricht in wesentlichen Teilen die Interpretation von Texten zum Inhalt hat, sind diesbezügliche Ansätze zur Gestaltung des Lektüreunterrichts unabdingbar. Bei der gemeinsamen Ovid-Lektüre werden in diesem Seminar verschiedene Möglichkeiten, den Interpretationsgang im Unterricht zu gestalten, vorgestellt. Darüber hinaus können auch Interpretationsaufgaben zu Ovid-Texten gemeinsam erarbeitet und im Unterricht erprobt werden.
Literatur: H.-J. GLÜCKLICH, Lateinunterricht. Didaktik und Methodik, 3. Aufl., Göttingen 2008. S. KIPF, Altsprachlicher Unterricht in der Bundesrepublik Deutschland, Bamberg 2006. P. KUHLMANN, Lateinische Literaturdidaktik. Buchner 2010.
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