12603
Seminar
WiSe 16/17: Entwicklung klinisch-psychologischer Online-Interventionen
Pavle Zagorscak
Kommentar
Online-Interventionen (z.B. Therapien, Selbsthilfe) spielen in klinisch-psychologischer Forschung und Anwendung eine immer größere Rolle. Allerdings fehlt es vielen Psycholog_innen an Kenntnissen über theoretische Fundierung, Konzeptionierung und Bereitstellung von Online-Interventionen.
Diese Kenntnisse werden im Seminar zunächst am Beispiel "aggressiv-dissoziales Verhaltens im Kindes- und Jugendalter" vermittelt. Im Anschluss werden Studierende auf der Basis ihres bereits erworbenen Theoriewissens selbst ein klinisch-psychologisches Problem bei Erwachsenen oder Kindern (z.B. Symptom, Syndrom) wählen und gemeinsam Online-Module zu seiner Bearbeitung entwickeln. Diese Module werden mit Hilfe der Open-Source-Software "LifeGuide" zu einer "echten" kleinen Online-Intervention umgesetzt. Hierzu sind keine Programmierkenntnisse notwendig - die Studierenden sollten jedoch grundsätzlich Interesse an und Bereitschaft zur Arbeit mit einer solchen Software haben.
Die Veranstaltung folgt einem Blended-Learning-Ansatz, d.h., dass die Präsenztermine durch Online-Material und -Aufgaben "angereichert" werden. Eine Beteiligung der Studierenden an Präsenz- und Online-Phasen ist Teil der aktiven Teilnahme. Schließen
Diese Kenntnisse werden im Seminar zunächst am Beispiel "aggressiv-dissoziales Verhaltens im Kindes- und Jugendalter" vermittelt. Im Anschluss werden Studierende auf der Basis ihres bereits erworbenen Theoriewissens selbst ein klinisch-psychologisches Problem bei Erwachsenen oder Kindern (z.B. Symptom, Syndrom) wählen und gemeinsam Online-Module zu seiner Bearbeitung entwickeln. Diese Module werden mit Hilfe der Open-Source-Software "LifeGuide" zu einer "echten" kleinen Online-Intervention umgesetzt. Hierzu sind keine Programmierkenntnisse notwendig - die Studierenden sollten jedoch grundsätzlich Interesse an und Bereitschaft zur Arbeit mit einer solchen Software haben.
Die Veranstaltung folgt einem Blended-Learning-Ansatz, d.h., dass die Präsenztermine durch Online-Material und -Aufgaben "angereichert" werden. Eine Beteiligung der Studierenden an Präsenz- und Online-Phasen ist Teil der aktiven Teilnahme. Schließen
16 Termine
Regelmäßige Termine der Lehrveranstaltung
Do, 20.10.2016 16:00 - 18:00
Do, 27.10.2016 16:00 - 18:00
Do, 03.11.2016 16:00 - 18:00
Do, 10.11.2016 16:00 - 18:00
Do, 17.11.2016 16:00 - 18:00
Do, 24.11.2016 16:00 - 18:00
Do, 01.12.2016 16:00 - 18:00
Do, 08.12.2016 16:00 - 18:00
Do, 15.12.2016 16:00 - 18:00
Do, 05.01.2017 16:00 - 18:00
Do, 12.01.2017 16:00 - 18:00
Do, 19.01.2017 16:00 - 18:00
Do, 26.01.2017 16:00 - 18:00
Do, 02.02.2017 16:00 - 18:00
Do, 09.02.2017 16:00 - 18:00
Do, 16.02.2017 16:00 - 18:00