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Practice seminar
WiSe 22/23: Controversies about History since the Late 19th Century
Lena Heerdmann
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Die Übung behandelt zentrale Kontroversen in Fachwissenschaft und Öffentlichkeit seit dem späten 19. Jahrhundert. Historikerinnen und Historiker stritten um die Bewertung, Einordnung und Darstellung von zentralen Themen und Problemen der Geschichte, welche von Relevanz für ihre gegenwärtige Gesellschaft waren. So wurde etwa im sog. „Treitschkestreit“ von 1878 bis 1881 über den „Einfluss des Judentums“ debattiert, während die „Fischer-Kontroverse“ seit den frühen 1960er Jahren die Kriegsschuldfrage für den Ersten Weltkrieg sowie Fragen der Kontinuität von Kaiserreich bis „Drittem Reich“ verhandelte und der 1986 entbrannte „Historikerstreit“ von einer auch geschichtspolitisch geführten Debatte um die Singularität der Shoa zeugte. Fachwissenschaftliche Kontroversen wurden bereits seit Beginn einer systematischen Geschichtswissenschaft im 19. Jahrhundert medial begleitet und erfuhren Aufmerksamkeit außerhalb ihres direkten universitären Kontexts. Auch dieser Umgang mit Geschichte in der Öffentlichkeit soll thematisiert werden. Zeitlich endet die Übung mit aktuellen Kontroversen um Geschichte, Identität und Erinnerungskultur und betrachtet dabei auch außereuropäische Beispiele. close
Suggested reading
Cord Arendes u. a. (Hg.), Geschichtswissenschaft im 21. Jahrhundert. Interventionen zu aktuellen Debatten, Berlin 2020; Jürgen Elvert u. Ranke-Gesellschaft (Hg.), Historische Debatten und Kontroversen im 19. und 20. Jahrhundert, Stuttgart 2003; Klaus Große Kracht, Die zankende Zunft. Historische Kontroversen in Deutschland nach 1945, Göttingen 2011; Christine Gundermann u. a. (Hg.), Geschichte in der Öffentlichkeit. Konzepte – Analysen – Dialoge, Berlin 2019; Hartmut Lehmann u. Doris L. Bergen (Hg.), Historikerkontroversen, Göttingen 2001; Martin Sabrow u. a. (Hg.), Zeitgeschichte als Streitgeschichte. Große Kontroversen nach 1945, München 2003. close
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